高中国际课程班分享|我与老师话生活!

作者:ihsd_admin发表时间:2022-05-30阅读次数:403

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阳春三月,万物复苏。为了充分发挥学生榜样的力量,展示丰富多彩的假期生活,帮助同学们更好地适应新学期,加强生生之间,

师生之间的情感联结,高中国际课程班高一年级学生齐聚一堂,组织了以“总结完美假期,踏上崭新征途”为主题的师生分享会。

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心理学老师陈代鑫Percy老师分享了自己在放假前的期待之情与为之做的准备。然而,“就地过年”的号召将他“打回原形”,寒假的

主题词便是一个“宅”字。而面对学习工作的回归,陈老师借助生涯大师舒伯(Super)的理论,结合同学们所绘制的生涯彩虹图,

希望大家“学会合理分配好有限的时间,履行身上所担负的不同角色”。

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经济学老师安蕊Rihanna老师将自己的假期生活总结为:带了一个娃,读了两本书,备了三个单元的课,看了四部电影,约了

三五好友,引起了不少同学的共鸣。尤其在分享的最后,安老师用经济学理论解释初恋打开了同学新的思维视角:初恋就是

幼稚型产业,在人生过程中,尚未拥有实现规模经济所需要的经验或技术的恋爱。该产业通常需要教师或家长的保护,施以

教育与责罚等关税壁垒,其结果通常是无疾而终,并被认为是宏观调控的成功案例。


在最后,安老师给予了同学们新学期寄语:生活没有你们想像的那么美好,也没有你们想象的那么槽糕。永葆一颗热爱生活

的心,做好自己,畅想未来,根于中国,放眼世界。

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高一IB班的钟若存Michael同学,这个假期可谓丰富多彩,最令人印象深刻的是他假期读了《悲惨世界》《日出》这两本书之后给大

家分享的感受。

读完《悲惨世界》,他分享的一点是“我们时常抨击这个社会,认为是制度的腐朽与社会的黑暗造成了人性的扭曲,但其实,

相比起改变制度,改变灵魂是一项更根本也更艰难的工作。有这么一句话:“风车不在了,但风在吹。”所有的制度都是人类

创造出来的,即便我们通过革命摧毁了旧制度,那又有什么用?我们没能彻底改变自己的思想,那意味着,我们在摧毁一个

腐朽的制度的同时,又催生了另一个或许更腐朽的制度,如何突破这种循环,如何让悲剧消失,这便是人类这个种族至死不

渝寻找的答案。“


在反复品读完《日出》这个剧作品后,钟同学也对其个人进行了反思,他认为类似的主观世界在遇到客观世界的冲击后,有

的人脱离了他痛恨的世界,也有人融入了当下的生活。当你落入纸醉金迷的世界叫做挫折,当你脱离出浮华的社会便叫成长。

而在这种大环境下,没有人能做到出淤泥而不染,这就是为什么大部分剧作家都不会将一位角色从年轻写到老年,因为这就

是人性,这就是这个社会的本质。

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春回高原,万象更新,农历辛丑牛年新年“巧遇”藏历铁牛新年,高一AP&ART的武琎多吉同学回到西藏的家乡,享受从流口

水的“切玛”到藏历新年活动的味觉和视觉“大餐”。布达拉宫前搭建起“欢度春节藏历新年”。


藏历新年是西藏最盛大的节日,家家户户团聚,进入藏历十二月,人们就开始遵照一系列的新年习俗,开始浸泡青稞种子、

用酥油做各种美食、打扫房屋庭院、装饰墙面等。


酥油、炒面捏成的糌粑、四层的油炸面、风干牛肉、酥油花、彩色羊头,一口气数出好几种新年美味。高原处处温馨祥和,

平安喜乐是最大的愿望。

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在这次师生分享会中,学生和老师们畅聊假期的生活,讲述一些发生在自己身边的故事,总结经验,分享心得,我们看到了假

期学生们追寻知识探索的过程,期待他们在今后的国高生活中体验到更多的快乐,收获属于自己的喜悦。


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